(applaudir) Ils {} après le spectacle.
(punir) Les élèves {} l'instituteur.
(attendre) Nous {} l'autobus.
(remplir) Je {} la page.
(finir) Est-ce que tu {} plus tard?
(entendre) J'{} un bruit.
(perdre) Ils {} les clefs de la maison.
(répondre) Nous {} toujours aux questions.
(vendre) Est-ce que tu me {} ton livre?
(applaudir) Pierre n'{} jamais les acteurs.
(attendre) Jacques m'{} un quart d'heure.
(descendre) Quand est-ce que tu {}?