Loyola University Chicago

School of Social Work

SOWK 606-

Práctica de Investigación en Trabajo Social

El curso sigue el contenido básico del curso de Métodos en la Investigación en Trabajo Social (SOWK 506) y otras áreas del currículo, como los cursos de instrucción práctica. El curso aumenta la integración de la investigación y la práctica, al expandir sobre el conocimiento de los paradigmas de investigación y amplificar las destrezas de evaluar y analizar los estudios de investigación, usando métodos cuantitativos y cualitativos. Los objetivos de este curso son:

1) Considerar la investigación evaluativa como parte de un continuo de métodos que ayudan a proveer información útil para una variedad de audiencias a los niveles micro, mezzo y macro, con el fin de informar decisiones

2) Proveer una experiencia inicial o continua de diseñar un proyecto de investigación evaluativa

3) Envolver a el/a estudiante en proponer estudios de investigación relevantes a alguna área particular de interés relacionada con su instrucción práctica de segundo año (cuando sea posible). Los últimos dos puntos tratan de ayudar al estudiante a escribir una propuesta que sea relacionada al mundo práctico y en el mejor de los casos las propuestas del curso podrían proveerle a las agencias de la comunidad con información que podrían usar para obtener sus propios fondos.

Los estudiantes diseñarán su propia investigación y escribirán una propuesta en el transcurso del semestre. La propuesta de investigación se podrá usar para el conocimiento cimentado en la investigación y los métodos e incorporación de procedimientos de investigación apropiados para los procesos de l@s clientes, para la evaluación de programas, implementación y supervisión, así como la evaluación de las intervenciones de los clientes y el desarrollo de programas. El curso también fomenta destrezas importantes para la práctica clínica avanzada y/o el liderazgo, ya que incluye la habilidad de analizar críticamente los diseños de investigación y sus recomendaciones, a comparar y contrastar las teorías, a reconocer las diferentes expresiones de parcialidad en la ciencias, a integrar la investigación con los conocimientos prácticos y a asimilar los estándares éticos y valores relacionados con las perspectivas científicas. La propuesta de investigación también sirve como una manera importante para que l@s estudiantes integren sus conocimientos sobre la conducta humana y el ambiente social, los métodos clínicos y la política de bienestar social en sus áreas de enfoque.