Loyola University Chicago

School of Social Work

SOWK 731-

Práctica de Trabajo Social con Inmigrantes y Refugiados

El contenido de este curso se concentra en la identificación y aplicación de principios de trabajo social en la evaluación e intervención de grupos inmigrantes, para ayudar a individuos y familias que viven actualmente en los Estados Unidos. La clase estimula un conocimiento necesario para el trabajo con poblaciones inmigrantes en general y con inmigrantes y violencia en particular. Las experiencias de los inmigrantes y las características a nivel individual y de grupo relevantes al proceso de inmigración, son exploradas y discutidas. Los temas generales del curso se han escogido específicamente para abarcar diferentes aspectos de la inmigración:

1) Experiencia migratoria

2) Características de los inmigrantes que son relocalizados a los E.U., con un análisis de la perspectiva occidental

3) Proceso de aculturación y asimilación, que incluye las controversias dentro de estos conceptos

4) Intersección entre inmigración, violencia y trauma y

5) Múltiples teorías y procesos ecológicos de evaluación e intervención hacia un conocimiento y comprensión mayor de las perspectivas no occidentales de la salud mental y curación entre diferentes y grupos de inmigrantes y refugiados.

Las orientaciones teóricas están basadas en un punto de vista biológico/psicológico/social e incluyen las teorías del currículo básico como, por ejemplo, la teoría ecológica, feminista, de familia, psicosocial, cognitivo-conductual, así como teorías de desarrollo y etapas de la vida serán el fundamento para la práctica de trabajo social. Todos los temas y puntos se analizarán tomando en cuenta el contexto histórico, socio-cultural y socio-político. Otros factores como lo son el sexismo, racismo, discriminación por edad y estereotipos de diferentes grupos étnicos, raciales y culturales, serán identificados y estudiados, ya que forman e influyen a la vida familiar en el nuevo país. La efectividad de los diferentes modelos y estilos de práctica se considerarán, así como también la integración teórica. La relevancia de usar práctica relevante a la cultura y no solo una práctica enfocándose en la efectividad en el problema presentado por el cliente es también un tema de conversación y análisis.

La investigación relevante será repasada ya que informa la práctica de trabajo social y puede incluir parcialidad. Se espera que l@s estudiantes se hagan conscientes de sus propios prejuicios y del impacto de éstos en su práctica. El curso examinará la construcción social de la violencia, así como la transmisión sociocultural de la misma y las maneras en que se infiltra en la evaluación e intervención con clientes. Además, l@s practicantes que trabajan con estas poblaciones, son a menudo testigos de los horrores que los inmigrantes experimentan y por lo tanto, son más vulnerables al trauma vicario o trauma secundario. Por esta razón, se discutirá la importancia del cuidado personal y la concientización de sí mismo. Se incluyen recursos que son particularmente relevantes al curso. Como los testimonios de los inmigrantes son más impactantes que cualquier texto, se incluye una lista de biografías, autobiografías y ficción biográfica. Artículos, capítulos y libros adicionales se sugieren como bibliografía suplementaria.